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你们想要什么？”

孩子们你看看我，我看看你，最后推举小杏做代表，说，“我们也想到这里来干活。”

犹青：“……”

这真是个出乎预料的要求。

“你们还小呢，没到需要干活的年纪。”她摇摇头，见孩子们目露失望，又说，“不过如果你们只是想到这里来的话，那其实还有一个办法。”

“什么办法？”立刻就有好几个孩子语气急急地问。

“到这里来上学。”

这是犹青考虑过后，觉得眼下最应该抓紧的。

小孩子学习的时间就那么几年，错过之后人可能就荒废了。而且要恢复大毁灭之前的科技，不可能只靠稻穗和麦芒，还是要培育出更多的人才，而孩子们往往比思维已经固定了的成年人更容易接受新知识、新事物。

“上学？”孩子们有些惊讶地重复。

她们当然知道什么是上学，哪怕是神树部落，也多少会教一些识字、算数之类的。而在教学的时候，把所有的孩子都集中起来，是最方便、也最高效的。

但也就只到这种程度了，启蒙结束之后，就算是以保存知识为己任的源泉基地，后续的学习也是采取师徒带教的模式。

而且就算是启蒙教育，其实也不是全日制的，通常只上半天课，还不一定都在教室里。

遇到农忙之类的情况，也会暂时停课。

所以在她们的认知中，上学就是大家聚在一起玩，自然没什么不乐意的，回过神来，一个个都嚷嚷着要上学。

犹青一边在心里感慨自己也变成了那种会给孩子送习题册做礼物的大人，一边忍不住期待起她们发现上学的真面目之后，会是什么样的表情和反应。

送走了孩子们，犹青就听到稻穗在一旁幽幽问道，“要让孩子们过来上学，是不是还要修建新的教室和宿舍？”

“啊，嗯。”犹青尴尬地抓了抓头，看天看地，眼神飘移，“总之，都拜托给你了！”

不只是修建校舍的事，之后的教学工作，估计也要稻穗和麦芒扛起大梁。

除非她们能从源泉基地挖人过来。

稻穗很想叹气。

虽然犹青确实是她想要的那种领导人，所有的事情都愿意放权，但稻穗发现，自己并没有像想象中那样，能够无所顾忌地投入到研究之中，反而各种乱七八糟的杂事更多了。

当然，这种感觉跟在基地的时候是不一样的。

在基地的时候，一切都让人心灰意冷，提不起劲来，但在这里，就算明知道犹青是故意把工作丢给自己，稻穗也还是会心甘情愿地接过来。

犹青并不是一个擅长掩饰的人，又或者她从来没有想过要掩饰，所以稻穗很容易就能看出来，她其实并没有那么游刃有余。

现在这种局面，已经是强撑出来的了。

其实犹青手里的资源说多不多，说少其实也不少了，至少足以供应她一个人过上非常舒适的生活，但她偏要用这些资源来带动三个部落和基地一起发展，难免会觉得吃力。

而她既然看到了，当然也希望能替犹青分担一些。

……

犹青打算让孩子们过来上学的消息很快就在工人中间传开了，然后又传回了部落和基地。

于是第二天，部落和基地的负责人第一次主动登了避难所的门。