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匿名qmx***2:

为了满足绝大多数人的需求，本人对内容做出了一些调整。

此次已经从一对一的接代写模式，变成了一对多的教导写作模式！

不用担心学不会，本课堂中包括：万用开头、万能结尾、万用模板和万能示例等，绝对物超所值！

不仅包教包会，还包改正！

家人们，还犹豫什么？云老师的写作小课堂等你来！

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作者有话说：这不会是主线哈，只是一个引出其他内容的小支线

还没修错字，大家等我几分钟

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第30章

这一晚, 云翎叼着营养液写出了满满当当的计划书。

第二天，她忍痛只接收了前120名报名的同学，含泪挥舞小手绢对着剩下嗷嗷待哺的同学们讲：

“感谢大家的支持！希望大家都不要冲动, 我能理解大家焦虑的心情, 但也不妨先等这一百多名同学出师, 看看成果如何，再报名！

我是不会放弃你们的钱……不，光明未来的！”

碍于启明星初建, 星球上还未全部推广全息设备，所以云翎直接将大家拉进了最普通的视频直播课。

学生们一个个的头像都是光秃秃的话筒, 老师的则是一个蹦跶的白团子，整个教学的科技落后程度，堪比大城市里的民房黑作坊。

任谁点进来一看，第一反应都是被骗了。

但等云翎一开口, 所有躁动的同学又安静了。

原因无它, 干，太干了，全是干货啊天！

错过一句, 都不敢回想, 因为回想的那几秒，会错过更多的内容。

这让人哪儿还顾得上思考什么被骗不被骗的, 做笔记都还来不及呦！

第一堂课, 云翎直接交出了几种分级符号, 什么一、（一）、1、（1）、①, 什么1、1.1、1.1.1的，真是一套连着又一套。

紧接着是格式，云翎直接给出了模版, 标题黑体、加粗、三号，摘要、黑体小四、中间空两格，内容宋体常规小四……

什么地方该单倍行距，什么地方该双倍行距，段前x磅，段后y磅，也给大家安排的明明白白。

奇数页、偶数页的页眉、页脚也也没落下，也全部充分利用了起来！

云翎讲的理所当然又酣畅淋漓，那种强烈的信念感唬的大家一愣一愣的，以至于很多人心中还有一些类似“真的要三号尺寸吗？我用3.5不行吗”的问题，都没敢问出来。

不知道为什么，总有一种“她这么做，肯定是经历了无数次实践后得到的最佳配比”的感觉。

总而言之，用四个字来总结同学们的想法，那大概是——不明觉厉。

若是让云翎知道大家的想法，一定会嘿嘿嘿的笑出声，然后挺胸表示，也许你们很难理解，但是就有一个文明，它是连论文格式都有国家标准要求哒！

别说这些大面上的符号和段落了，就连什么地方用逗号，什么地方要求用顿号都有嗷。

这一波呀，云翎是在利用常识赚钱哩～谁在说常识的时候，会没有信念感呦～

课堂答疑时间到，云翎点开了荡起了提问波纹的小话筒们：

“这位同学，你有什么问题？”

“啊，老师，你的方法很好，我一