分卷阅读50（2 / 2）

当场匆忙领纸誊写。

因而在此以前。草稿也好，终稿也罢，全由同学们自行带走保存。

“上周二?？”李老师又问。

时念：“嗯。”

“那这样的话就太好了。”李老师当机立断，准备喊时念回去拿。

却被别人阻止打断。

“李老师，你让出事的学生自己去拿，万一当场作假了，这谁也不能保证啊。”

“……”李老师琢磨了下：“那让明磊去吧？”

“行，十分钟够吗？”那人又道：“时间久了，也会?有包庇嫌疑。”

李老师忍无可忍。

“这样，明磊！”她径直俯身?捞过自己的手机塞给朱明磊，开了视频连接电脑。

“你辛苦一点，手举着。”

不忘含沙射影道：“省得被某些心脏的老师给揪了把柄。”

朱明磊应下，临走前问时念：“在哪儿？”

时念想了想：“应该在桌兜里。”

他?点头?，推门出去了。

……

十分钟后。

一道焦急男声顺沿着电流漫出，响起在针落可闻的逼仄空间里，伴随尘埃起伏飘荡。

“时念，要不你再想想？”

七个?字。

问题足以说明。

时念反应过来说：“不用找了。”

她记性好，绝不会?记差位置。如果没有，那就只能是被人动过了。

李老师沉默两秒，出声：“这事怪我考虑不周，没在之前把大家?留存的草稿统一收上来。”

她惋惜一叹：“时念，你别着急。再仔细回忆一下，是不是放错位置了？或者，还有别的什么能够证明的吗？”

明晃晃的维护，显然是打算站在时念这边。

于婉不可置信：“李老师，你不信我？”

“抱歉，于同学。”李老师扯唇：“我只是比较相信我学生的品行。”

说完转身?，她面向在场的其他?人，深深弯腰，鞠了一躬，而后道：“诸位。”

“时念这孩子，自转学到北辰以来都是由我带。可以说，我应该是所?有老师里面，和她相处最久的一个?。”

“所?以，我认为我理应为她讲几句客观话。”

“这姑娘聪明，成绩好是有目共睹。”

“就算这次作文竞赛没选上，也不会?影响她上大学。而且——”

“许老师。”话峰陡然一转，李老师给自己拉了个?帮腔的：“我记得，你貌似也教过时念，对吧，感觉怎么样？”

许老师就是作文辅导班的那位年轻女老师。今年刚刚入职，闻言立即站了起来，诚恐回礼，附和说：“对的，李老师。”

“时念她是一个?写作很?有灵性的孩子。”

“那么，既然有灵性，何必为了一句话而自毁前途。”李老师犀利的目光穿过镜片的反光扫射过于婉：“你说她不重视比赛，拿了废稿敷衍竞赛组我都信，但要污蔑说她抄袭——”

她摇了摇头?：“恕我不能苟同。”

“还有你这日记本——”拖长的语调一顿。

“依我看，新买的吧？”

“……”于婉心虚咬了下唇。

“话也不能说这么绝对啊，李老师。”

另一边，一个?大腹便?便?的中年男老师跳出来反驳，正是方才左右挑刺的那位：“这有没有灵气，跟抄不抄袭，说白了，也没关系不是？”

“万一就是认定别人写的东西更?好，随手借鉴了呢？”他?说：“现在于婉的证据就在大伙面前摆着，您不能睁眼装瞎，半点不看吧？”

这位男老师也