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着给小西安排到哪个老师的班里。

没有人比园长更了解幼儿园里每个老师的性格和带班的方式。

陈园长是个非常负责人的园长，考虑到小西刚经历过特殊的事情，对徐惠清道：“这样，你要是不放心，就先别回去，带着小西去班里玩一下，熟悉熟悉老师，等到七月一号正式来幼儿园，她能稍微适应一些，你看怎么样？”

徐惠清自然是不反对，被陈园长领着去了一个班级。

班级的老师姓奚，年龄大约在二十五六岁，大眼睛、高鼻梁、厚嘴唇，青春洋溢。

她刚带完了一届老生毕业，下学期开始要重新从小班带新一届的新生，小西算是她新班级的第一个学生，提前看到班里的第一个新生十分惊喜。

她的配班老师同样是个十八九岁的年轻老师，姓林，短头发，椭圆脸，眼泡有些肿，却是个非常热情亲和的小姑娘，看到小西的第一时间，就张开双臂飞扑过来和小西打招呼：“你好呀，我是小林老师，你叫什么名字呀？”

陈园长单独和奚老师说话去了，小林老师便自己带着小西玩。

刚开始小西有些害怕，时刻抱着徐惠清的大腿不放手，任何时候都要抬头看看徐惠清在不在。

徐惠清就一直坐在小椅子上，笑着鼓励她。

大约是见她一直都在，给了她安全感，加上小林老师真的很亲切热情，她便被小林老师牵着小手，到一旁的读书区，抱着小西读绘本故事。

小西一边牵着小林老师的手，一边回头看徐惠清，被小林老师抱在怀里坐在她腿上时，也总是时不时的抬头看看徐惠清在不在，不知不觉就沉浸在小林老师给她将的一个个绘本故事里。

从刚开始的一两分钟就要抬头看徐惠清一次，到后面几分钟、十几分钟才从绘本故事里回过神来，抬头看妈妈在不在。

不多时，奚老师也进了班级，拿了个小木椅坐在徐惠清身边，两人一边笑着鼓励的看着小西，一边坐在椅子上聊天。

奚老师已经从陈园长那里大致了解了一点小西之前被拐卖过的事，她过来和徐惠清聊天，也是希望徐惠清能放心的把小西交给她：“你放心好了，我和小林老师都会时刻关注小西的情绪的。”

她是个说话不疾不徐，非常温柔温和，看着就让人很有安全感很舒心的老师，和小林老师一静一动，一沉稳一活泼。

和徐惠清沟通完，奚老师没有急着加入到小林老师和小西之间，一直到她们读书读完了，才也笑着加入进去，耐心的赔小西玩玩具。

渐渐的，小西沉浸在和老师的玩具中，不再像之前那样，时不时就要抬头看一下徐惠清的存在。

当了多年老师的徐惠清知道，这是小西对周围环境感到有安全感的体现。

第二天依然如此，徐惠清给两位老师买了很多水果和零食。

她坐在教室的门口坐着，由奚老师和小林老师带着小西玩。

也幸亏她们刚送走了一届毕业生，新学生还没来，两个人都在学校空着等待暑假班的到来，不然哪里有时间和小西这样适应？

两天时间，她们都是在幼儿园待半天的时间，中午就直接在幼儿园的食堂吃饭。