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毕竟是大儒，稍一踌躇后还是想出了妙计。他以“年老多病”为由，拒绝亲自动手，而是将任务分配给了几个亲信的弟子，让他们分别撰写文章，辩驳传单，为将来留一个推卸责任的余地——就算真的学艺不精，被新党驳倒，第一可以推脱是弟子见识浅薄；第二还可以推脱是病中审核，难免疏漏；总还能保全一点洛学的颜面么！

老登如此滑头，真令来取文章的蔡氏心腹大为不满；但时间紧急，到底也不能争论，只能立刻取走文章，马上送到印刷作坊刊印，然后迅速发到太学辩论现场，参加这一场轰轰烈烈的大撕x——蔡相公的意思很清楚；为了他的房子他可以容忍太学生就传单辩论，但绝不允许这篇传单散播太广、影响太大；所以紧急运来的这几篇反驳文章，就是用来灭火用的！

可惜，这几篇文章发挥的效果完全超出了蔡相公的想象，甚至也完全超出了苏散人的想象——一开始散播的文章简直毫无作用，因为它们的质量确实不咋地，而且写得也是牛头马嘴，根本没有触及到传单的实质；直到有某位太学生在擂台吵累了跳下来买了半笼包子，一边吃一边要了一篇印着文章的白纸，准备读完后顺便擦一擦手。然后，他就看到了杨时先生某位高徒批判传单的某篇大作。

应该说，这位高徒还是比较老实的；他没有绕来绕去引用一大堆文献来搞顾左右而言他的把戏，而是认真面对了传单的核心方法——数理统计；高徒特意标注了传单中引用的《古文尚书》段落，然后勇敢地发出了质疑：

【传单中说，《古文尚书》里‘之’字出现的频率，是每一百字中十三个‘之’；可是，传单中引用的段落，数来数去也只有七十九个字，根本没有一百个字；就算考察《古文尚书》全文，那也是一万三千二百三十三字，也根本不是‘一百字’；那么，这‘一百字’是怎么来的？】

太学生：？？？

太学生懵逼茫然了片刻，几乎怀疑是自己辩经辩得太久脑子给辩崩了，看到了什么排列错误的异世界语言，要不然这些文字是怎么组成一句话的呢——

他低头再看，还是白纸黑字，略无变动：

【引用部分只有七十九个字，《古文尚书》全文也是一万三千二百三十三个字；这“一百字”是怎么来的？】

……诶不是，这句话我怎么读不懂呢？

太学生又懵逼了片刻，终于慢慢抬起头来：

“敢问店家，你家包子多少价钱？”

“官人吃得久了，怎么还忘了？都是十文一笼，加糖的再给五文。”

“……可是。”太学生指出：“我只要了半笼包子，店家这一上午统共卖的也是三四百笼包子；这十文一笼的‘一笼’是哪里来的？”

店家：…………

店家勃然大怒：“你想吃白食不成！”

不仅店家登时大怒，就连坐在他旁边的同学都愕然转头，神色古怪之至，显然是怀疑他人已经被学术斗争斗得魔怔了；太学生默不作声，只是将手中的文章递了过去。

于是片刻之后，他左右的几位同学也作声不得了！

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