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两人齐齐看向席柘，席柘对此没有任何发言，也但没有人敢过分要求他。

饭后，祝丘只想瘫躺在沙发上痛痛快快地看电视，却被席柘喊去拿纸和笔。

“我今天可没有作业。”祝丘一只腿翘在长沙发边上，席柘便坐在了旁边的单人沙发上，但在很久之前两人就是如此各坐一边，谁也不想紧紧挨着谁。

“我知道，去拿过来。”

祝丘叹了一口气，不得已将随便丢在门厅地上的挎包捡了过来。

祝丘问他，“要干嘛？”

“从今天晚上，你得开始学会认字了。”席柘告诉他。

这也有方老师的暗示。对祝丘的教育问题，席柘原本只想草率了事，让祝丘能够进入学院念书已经是最大的恩赐，但听到方老师很为难地在电话里问，“小席啊，他怎么连字也不会写？”

祝丘每天跟个乐天派一样，还不知道自己已经影响到老师的教学工作。

方老师的话倒没让席柘觉得难堪，而是心中升起一种不快——有这样的omega已经很不顺心了，他不希望祝丘出去上学都是给他丢人的。

“可是我今天已经学一天了，很累的。”

“今天你有学到什么吗？”席柘不以为然，“祝丘，你打算当一辈子的文盲？”

对于这个回答，祝丘觉得也不是不可以，毕竟不会认字还是活到了现在，文化程度并没有严重压缩他的生命长短。

连日来，他觉得席柘对自己有越来越多要求，变得更苛刻了，“可是……”

“你不是想要部手机？把这本书的字都会写了，我就让宋兆带你去买。”席柘不知从哪里找出一本识字启蒙大全，从封面鲜明的绘画风格看来，怎么看都是给低龄儿童的。

“…….”这对祝丘也很有难度，“一整本书？！”

席柘关了吵闹的电视，问道，“你还想要手机吗？”

“当然了！那你可要说话算话。”祝丘立马拿了一个靠枕垫在地上，席柘就坐在他身后的沙发上，衬衫不像平时那样规矩严格地扣到顶，也解开了两格扣子，领口向外翻折，整个人多了一份随和。

祝丘还是觉得不安，“我，我有点笨，你不要骂我太凶。”

“你没做错事，我骂你干什么？”席柘不觉得自己是一个很容易生气的人。

祝丘打开挎包，不大不小的包里塞满了零食，水杯、校园卡、钥匙、几个揉捏成型的纸巾团，书、速写本、笔，以及一个小纸条。

席柘的眉头越皱越深，问，“你带这么多零食去学校干什么？”

”同学给我的。”

这突然提醒到了席柘一件事情。抛开祝丘的品德、脾气来看，单看祝丘这张脸，其实是会在学校很受欢迎的存在。

“送这么多？”席柘不冷不热地问。

“对啊，但其实我不太想给他们那么多的零食。”祝丘这样理解道。

似乎太受欢迎了还