第162章（2 / 2）

即便孙建安出过类似的题目, 但就像高中的文理综一样, 分开做是一回事, 合起来做，还有时间限制，难度就更大了。

数学竞赛的题型特点就是这样。

题目虽少，但计算量极大。

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考察得更加综合全面。

一些比较难的题，想个三四十分钟都是司空见惯的。

何况这份卷子还是被他加强过难度的。

也是考虑到卷子的难度，他才将做题时间延长了一点。

假若是没接触过竞赛的高考生看到这些题目，可能会反问怎么一道选择题都没有？

毕竟选择题还可以蒙一下。

运气一好, 说不定就对了。

一排桌子。

每人隔着约莫两个人的座位。

苏白坐在中间, 左右两边的人分别是程予安和方时乐。

程予安的另一边是韩峰。

夏远自然就在方时乐旁边。

其余数学竞赛组的人都分布在周围。

差不多有十二个人。

数学竞赛组的人其实还没全到, 总共三四十人是有的，但目前就只来了这些。

卷子分到最后还是不太够。

还好教室里正好就有复印机。

孙建安熟门熟路地走过去复印, 很快每个学生的手上就都拿到了卷子。

一些学生本来还只是在一旁看戏, 没想到什么都没做，就倒霉到自己头上了。

不过夏远说的也对, 早晚都要测试。

现在测试也没问题。

想想就妥协了。

可是谁能告诉他们这些题目是什么鬼？

当看到第一题的时候，很多人就愣住了。

抬头看向谢言良。

后者挑了下眉，“我脸上有字吗？不会就下一题！”

他们只能低下头，重新埋在题目上。

和他们有同样感觉的, 也包括苏白在内的几人。

1.已知函数 f(x)= x?- 3x。若关于 x的方程……

看着第一道题目，苏白明显感觉到了难度的陡然提升。

题目类型与孙建安给他出的类似，但明显更加深入了。

竞赛生并不意味着在知识的广度上全面领先高考生，而是体现在一些知识点的深度上。

因此还会适当扩充一些高中没接触过的知识点。

孙建安平时就会往这个方向靠，有意无意地补充一些关键的知识点。

苏白很好的继承了竞赛生该具备的能力。

惊讶过后，很快就进入了状态，翻译题目，剖析更深层的含义。

谢言良和孙建安时不时走到某个学生身边，观察一下。

……

韩峰的手指死死捏住圆珠笔，眉头锁得紧紧的。

他的经验很丰富，会的技巧也比没参加过竞赛的人多。

再联想到谢言良出题的出其不意。

韩峰首先做的是阅览全卷。

毕竟题不多，快速浏览一下卷子是可以做到的。

很快他就通过这种方式发现