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第225章(1 / 2)

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促成了。

绝大多数人成为不了苏白,不可能每时每刻都在进步,随着学习的深入,进步的速度会呈现一个递减的状态。

张铭和江野也不例外。

如果是后者,那就更不用说了,短期内没实现的方法。

苏白思考, 要达到系统的目标, 应该要很长一段时间。

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不过时间长点没事, 苏白也不急。

他反而还很喜欢这种不紧不慢的氛围。

可惜,这种氛围没能持续太久。

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张铭的成绩出来后不久。

原本趋近于平缓的听课潮, 一下子又朝着另一个高潮点进发。

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好在老师们还算理智, 为了不影响11班的学生上课,都克制着隔个几天再组团来一次。

要说原因。

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其实很简单。

之前江野的成绩已经足够叫人震惊了。

不仅数学提升了二十多分, 其他科目虽然不及数学,但都比以往提升了一些。

这才让江野有了这样的进步。

这些提升的分数乍一看可能不多,但自己的学生能考多少,老师都很清楚。

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在多数人分数不变的前提下, 江野的提升,足以引起他们的重视。

经过一番了解后,这些老师发现,分数的提升还是次要的,更重要的还是江野对于那些题目的思路。

思路一旦对了,做的时候细心一点,熟练度高一点。

当江野真正的稳定下来,成绩大概率会比现在要好。

正是因为这点,来听苏白讲课的,除了数学,还来了其他的理科老师。

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当然,这得刨除英语和语文老师。

跨的科目有点大了,借鉴也不是这么个借鉴法的。

现在张铭的成绩出来后,又一次震撼了众位老师。

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怎么提升的比江野还离谱?!

平均每科十到二十分的提升,一举让排名提升几十名,一跃达到了文科重点班中下游的水平!

联想到苏白还是理科生,除了数学,就是物理最出众,这段时间下来,生物和化学也都近乎满分。

绝大多数的老师都相信,在理科的教学上,苏白一定还会更加厉害。

抱着这种想法,理科老师们来的更勤了,已经不局限于来11班听课了。

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而是开始了私下来找苏白探讨一些关于学生的教育问题。

特别是不久后,11班再一次考试的成绩出来后……

“11班的数学平均分没弄错吧?”

“没啊,系统没出什么问题,怎么了?”

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