第3章（2 / 2）

去族学的路，他走得规规矩矩，步履不急不缓，目光始终落在身前三尺之地，绝不左顾右盼。清晨的侯府还在沉睡，青石板路湿漉漉的，反射着天光，偶有早起洒扫的仆役见到他，会停下手中的活计，恭敬地唤一声“三少爷”。

族学设在侯府东侧的一处独立院落，青砖灰瓦，透着肃穆。学堂里已经坐了不少人，多是谢氏本族或依附的旁支子弟。空气中弥漫着墨锭研磨开后特有的松烟香气，混杂着少年人身上干净的皂角味。谢琢悄无声息地走到自己的位置一个靠窗不引人注目的角落，默默坐下，取出书箱里的《春秋》和笔记。

先生是一位姓李的老秀才，年约五旬，面容清癯，穿着半旧不新的靛蓝色直裰，讲课时常习惯性地捻着颌下几缕稀疏的胡须，摇头晃脑。今日讲解的是《春秋》中“烛之武退秦师”一节，分析其中的“微言大义”。

“……‘“诛”之一字，深意存焉。不曰“杀”，而曰“诛”，意指罪有应得，如天罚然。……”李老先生的声音抑扬顿挫，带着一种古老的韵律。

谢琢坐得笔直，眼神专注地望着先生，仿佛要将每一个字、每一个音节都刻进脑子里。然而，只有他自己知道，那看似专注的表象下，脑子里是怎样的一片混乱。原身留下的记忆碎片如同被撕扯过的残页，关于经义的注解零零散散，模糊不清。而他属于林珂的那部分灵魂，虽然凭借现代教育的积累，对这段历史故事本身有所了解，但要理解古人赋予其中字词的深意，体会那所谓的“春秋笔法”，却感觉隔着一层厚重的纱幔。

他试图运用自己擅长的学习方法，在纸上悄悄写下关键词，寻找事件的内在逻辑和人物动机。可这八股取士的学问，很多时候讲究的是“代圣人立言”，是遵循特定的格式和千百年来无数注疏形成的思维范式，与他习惯的理性分析、批判性思维格格不入。他觉得自己像一头莽撞的困兽，闯入了一片巨大的迷雾森林，却找不到一条清晰的路。

每一次先生停顿，目光扫过堂下，谢琢都会下意识地将头埋低几分，脖颈微微蜷缩，做出畏缩的样子，但脊背却因内心的紧张而绷得笔直，像一张拉满的弓。

“谢琢。”李老先生的声音忽然点名。

谢琢心头一跳，依着记忆里原身的反应模式，有些慌乱地站起身，宽大的月白衫袖拂过桌面，带起细微的声响。他垂着眼，不敢看先生，声音带着刻意维持的微颤，磕磕绊绊地回答道：“学生……学生以为，此、此处的‘阙’字，是……是强调侵削秦地之害，故、故用残阙之训……”

他的回答中规中矩，几乎是照本宣科，绝不出彩，可能也没有原则性的错误。他能感觉到几道目光落在自己背上。有旁边座位上一个旁支子弟毫不掩饰的鄙夷，那眼神像是在看一块糊不上墙的烂泥；更有从前方斜侧方，嫡兄谢琅那边飘来的、一道带着冷意的讥诮视线。谢琅今日穿着一身雨过天青色的杭绸直裰，领口袖边绣着精致的暗纹，与他这身浆洗发白的棉布衫形成鲜明对比。